アスリートデザインと探求学習についてそれぞれガイダンスを行いました。
本校では、強化指定部（サッカー部・野球部）は、アスリートデザインの授業を。その他の生徒は探求学習を毎週水曜日の６時間目（野球部は火曜日６時間目）に行っています。
Athlete・Design・programでは、
・『運動』をよく理解する
・自分の競技力（パフォーマンス）を最大限まで向上させるため
・競技力（パフォーマンス）を向上させるには？などアスリートとして必要なことを学びます。
超一流の講師をお招きし、本物に触れる。ただ話を聞いて「すごかった」では意味がなくあまりにも勿体無いので、そこから何を学ぶのか。どう自分に置き換えるかなどについて研鑽しました。
一方で、探求学習では、
・クリエイティビティ
・ホスピタリティ
・リーダーシップ/マネジメントの能力をつけることを目標として学習します。
昨年現在の３年生が行った環境問題を解決するためにアイデアを出したコンクールでの発表をし、探求学習とはどのようなものか共有しました。あるグループは、赤潮を減らすためにという内容でプレゼンテーションしてくれました。
かなり本格的に調べられており、実用化に向けて大学や専門機関に助言をもらったそうです。
今年の探求学習では
１年生は出雲学
２年生は環境学習
３年生は総合学習
を目標に学習します。
各学年与えられた課題に対し、どのようにとりくむのか今から楽しみです。
